viernes, 2 de febrero de 2018

LLEGAMOS A TENER SABIDURIA DE PAPÁS CON LOS ANIMALES DE ÁFRICA.

Seguimos avanzando en nuestra aventura por Africa, en esta ocasión para conseguir la SABIDURÍA DE PAPÁS. Ya queda menos para conseguir los 120 puntos que necesitamos para ser sabios como las abuelitas y resolver el gran problema que hay en ÁFRICA, asi que, la emoción se siente cada vez más a la hora de ir metiendo los puntos en nuestros Class Dojo.

Los retos que nos propuso Amali en estas aventuras iban dirigidos a aprender sobre los ANIMALES DE ÁFRICA. Fueron varios los retos, todos ellos incluidos en nuestra metodología por rincones, os cuento algunos de ellos...

Cada especie animal tiene su espacio en cada ecosistema del continente Africano. A que, fuimos creando en el rincón de construcciones unos mini mundos sobre la sábana, la selva y el desierto.  Para ello, teníamos a nuestra disposición diversos materiales, maíz, hierba, palos, hojas, sémola y piedras, todos ellos bien organizados en bandejas para una mejor observación.
Cada niño al terminar tenía que dejar escrito el nombre del mini mundo que  había construido y asi poder hacer un recuento al finalizar  la sesión.



En el rincón de arte dimos luz a animales que con nuestra imaginación y creatividad modelamos utilizando plastilina conductora, una pila de petaca y leds...


IMG_9914 from carmen on Vimeo.

Y es que los niños son los únicos que nos pueden maravillar con estas creaciones...



Hicimos un safari por nuestro rinconcito de África porque allí se escondía muchos animales que la app ZOOKAZAM nos permitió ver en Realidad Aumentada...


Con los animales que vimos nos hicimos una foto que pegamos en un mural de África. En dicho mural fuimos pegando diferentes materiales que simulaban el desierto, la sabana y la selva.





¿Y si nos pintamos de animales?. Fuimos pasando por nuestro rinconcito de África a pintarnos solitos del animal que más nos gustaba...



Esto de convertirnos en animales resultaba bastante divertido, asi que... ¡seguimos haciéndolo!.Con  la app animal face fuimos eligiendo el animal de África que más nos gustaba y cambiando nuestro rostro por el del animal...


Con nuestras fotos convertidos en animales hicimos el libro de " CUENTOS MINIMOS" . Cada uno en casa inventó un cuento mínimo correspondiente a su animal. Posteriormente, utilizando la app Chatterpix animamos la foto señalando la boca del animal y grabando el cuento mínimo que habíamos escrito. Con estas grabaciones, y en esta ocasión utilizando la app Aurasma creamos auras de las fotos e insertamos en cada una los videos animados. De esta forma vemos nuestro libro de cuentos mínimos de forma interactiva. Seguro que en el siguiente vídeo nos queda más claro...


IMG_3227 from carmen on Vimeo.

Éstas son algunas de las aventuras que hemos vivido para llegar a tener la SABIDURÍA DE PAPÁS.


Ya queda poquito para el final, asi que pronto conseguiremos tener la sabiduría total para poder descubrir un gran problema que hay en África en las...

"AVENTURAS DE AMALI"

Nuestros amiguitos y amiguitas de la tribu Zulú Y de la tribu Turkana también están viviendo aventuras muy emocionantes que podéis ver en los blogs de sus seños...

- Un mundo de pequeñas cosas de la seño Carol.
- Los peques de mi cole de la seño Cati.















domingo, 7 de enero de 2018

CASAS AFRICANAS, SEGUNDA PARTE. ASI LLEGAMOS A SABIDURÍA DE MAMÁS

Para llegar a obtener la sabiduría de mamás tuvimos que investigar  más sobre las casas africanas, y es que Amali.... no lo pone nada fácil, pero si... ¡muy divertido!

Conocimos cómo hacen sus casas la Tribu Zulú y la Tribu Turkana gracias a los videos que prepararon las seños  Carol y  Cati y que vamos colocando en la wix del proyecto que conoceréis cuando finalice. 

Descubrimos cómo son las casas de nuestra tribu Tuareg, qué materiales utilizan, qué uso les dan, dónde las ubican. En el rincón de construcciones, como reto, tuvimos que construir con palillos, bolitas de plastilina y telas estás casas tan bonitas que no permanecen mucho tiempo en el mismo lugar y que llevan por nombre... JAIMAS


Pero si estas nos llamaron la atención no menos nos sorprendieron las CASAS DEL PUEBLO DE TIEBELE, tanto nos gustaron que como reto del rincón de plástica tuvimos que reproducirlas libremente dibujando las diversas formas geométricas que aparecen pintadas en sus paredes...


Una vez realizadas las casas las utilizamos en el reto de ROBÓTICA. Teníamos que colocar las casas en el panel libremente, elegir una  casa, y programar a nuestra abeja Bee Bot para que llegase a ella estimando los pasos que tenía que dar.


IMG_9715 from carmen on Vimeo.

Y para el rincón del JUEGO SIMBÓLICO, estamos acercando  a nuestra aula un trocito de África. Comenzamos pintando el paisaje africano con sus colores característicos e incluyendo un bonito
Baobab. Para la choza utilizamos la carpa de circo de Ikea.
Así va quedando nuestro trocito de África...


La carpa la forramos utilizando papel que previamente pintamos de una manera muy especial. Como vimos en un video que muchas de las tribus africanas hacen sus danzas descalzos, decidimos quitarnos los zapatos, mojarnos los pies en pintura marrón y bailar sobre el papel.Y el resultado...


IMG_9720 from carmen on Vimeo.

Hicimos unas bonitas cortinas para separar nuestro rinconcito y darle asi un toque más africano. Cada uno eligió los trazos que querían trazar con pintura negra en cada una de las cortinas...



Y para la puerta de nuestra choza hicimos estas preciosas cortinas con pajitas trabajando con ellas las seriaciones...


Muchas formas geométricas tuvimos que buscar en imágenes de diferentes casas africanas para poder asociarlas a su tarjeta correspondiente...


Así es como llegamos a tener la SABIDURÍA DE MAMÁS, superando retos y consiguiendo puntos, jugando e investigando en todo momento.

No dejéis de visitar los blogs de las súper maestras aventureras CAROL y CATI en sus blogs "Un mundo de pequeñas cosas" y "Los peques de mi cole" , veréis las cosas tan fantásticas que están haciendo con sus peques aventureros en... 
LAS AVENTURAS DE AMALI





lunes, 11 de diciembre de 2017

CASAS AFRICANAS, TERCERAS AVENTURAS.

Estas dos últimas semanas hemos vivido las terceras  aventuras que nos proponía nuestra gran y ya muy familiar amiguita Amali. 
Acompañados en la distancia de los niños de la tribu Zulu y de la tribu Turkana, investigamos como son las CASAS EN ÁFRICA, sus formas, tipos, materiales...

El trabajo por rincones con las diferentes propuestas llevadas a cabo en ellos, junto con diversas actividades de robótica, Realidad Aumentada, plástica..., nos han permitido aprender con emoción y poder avanzar en Niveles de Sabiduría y alcanzar el NIVEL DE SABIDURÍA DE MAMÁS. 

Atentos, atentos...

Amali nos contó y nos enseñó en internet  que su casa está construida con "Adobe". No sabíamos que era eso del adobe y como Amalí no nos explicó nada más lo preguntamos en casa. Al día siguiente fueron varios los niños que ya lo tenían muy claro incluso tuvimos la suerte de que nos trajeran ladrillos en miniatura hechos con adobe.

Ya estábamos preparados para hacerlo nosotros solos... ¡manos al agua, a la arena y la paja!. RETO DEL RINCÓN SENSORIAL...


Fuimos muy observadores y nos dimos cuenta que la casa de Amali tenia una forma algo extraña y que no conocíamos,casi todos decían que tenía forma de círculo y el tejado de triángulo, pero no estábamos muy convencidos. Así que, los papás y mamás siguieron ayundándonos en nuestros descubrimientos buscando en casa objetos que tuvieran la misma forma . Ya en clase, pudimos apreciar que esos objetos se podían ver por todos los lados y que llevaban por nombre CONO y CILINDRO...


El nombre de la casa " CHOZA" también nos llamó la atención, por lo que aprovechamos para trabajar lecto escritura haciendo un juego de "pies". Teníamos que buscar los trocitos de la palabra choza y colocar un pie en cada uno, el resultado, imaginaros entre todo el lío de piernas....¡caida!!!.


El el rincón de ROBÓTICA Amali nos propuso como reto descubrir en diversos tipos de casas africanas sus formas tridimensionales. Para ello, utilizamos la Realidad Aumentada con la app POLYHEDRONS. Esta aplicación lleva unos marcadores señalizados cada uno de ellos con un número, al capturarlos con la aplicación podemos ver los diferentes cuerpos geométricos en Realidad Aumentada. 



El juego era muy sencillo pero teníamos que abrir bien los ojos y estar muy atentos, bueno... eso cuando nos ponemos en el panel de robótica no es nada difícil... jejeje. 

Tenían que tirar un dado y el número obtenido lo buscaban en los marcadores. Una vez que encontraban el marcador llevaban al robot Bee Bot a él. 


Una vez que habían conseguido llevar al robot al marcador cogían la tablet y con la aplicación veían el cuerpo geométrico escondido. Después, el objetivo era buscar esa forma en la estructura de las casas y llevar a Bee Bot a la casa que la tenía.

Siempre un video lo aclara mejor...

IMG_9467 from carmen on Vimeo.

Las terceras aventuras no han acabado, seguiremos contándoros más en la siguiente entrada.¿Conseguiremos la SABIDURÍA DE MAMÁ?...

No os perdáis las aventuras de los niños de la TRIBU TURKANA de la seño CATI y de los niños de la TRIBU ZULU de la seño CAROL.


EN ESTE PROYECTO COLABORATIVO... "LAS AVENTURAS DE AMALI"












jueves, 9 de noviembre de 2017

PRESENTAMOS NUESTRAS FAMILIAS A AMALI



Amali nos presentó a su familia y ahora nos tocaba a nosotros. Para ello cada uno trajo al cole fotos de su familia, explicamos quién era cada uno, que rol ocupan, contamos el número de miembros que forman cada familia y fuimos diciendo sus nombres.

Hablamos sobre cómo se podía representar gráficamente la familia en un árbol genealógico y vimos varios modelos en la PDI. Posteriormente, a su manera, cada uno dibujó su propio ÁRBOL GENEALÓGICO. 

Con los dibujos de los árboles genealógicos y las fotografías que habían traído de casa cada uno elaboró su propio THINGLINK...



Estos son algunos de ellos...










domingo, 5 de noviembre de 2017

DESCUBRIMOS DÓNDE VIVE AMALI Y CÓMO ES SU FAMILIA. SEGUNDAS AVENTURAS



Amali viaja todos los días a un continente, y si, es que nuestros días de la semana para las rutinas los tenemos planteados así , por continentes siguiendo el esquema montessori.


Pero... ¿en cuál de ellos vivirá Amali?.... La niña aventurera quería en esta segunda aventura que descubriésemos en qué continente vive, para ello una de las propuestas que nos planteó fué pintar el mapa del mundo siguiendo los colores establecidos  dentro de la pedagogía montessori. Fué en el RINCÓN DE ARTE donde lo pintamos y conseguimos el punto necesario para sumar los que necesitábamos para llegar al nivel de sabiduría de hija...


Una vez pintado Amali que es muy pilla se escondió en su continente. Utilizando la app AURASMA fuimos viajando por todos los continentes hasta que la encontramos...


Fué un viaje muy emocionante...

IMG_8934 from carmen on Vimeo.

Pero Amali no quería estar sola y nos trajo a unas amiguitas que viven en otros continentes. Cada uno decoró a la amiguita que quiso con diferentes materiales (lentejuela, papel seda...), y posteriormente las colocamos en el mapa. De uno en uno fuimos saliendo a colocarlas, pero como no teníamos ni idea de dónde vivían, fué Amali la que nos iba diciendo si estaban bien colocadas o no...


Amali también quería que conociésemos a su familia comenzando con su mamá, asi que, en el RINCÓN DE  LECTO ESCRITURA nos propuso  clasificar por continentes  unas fotografías preciosas extraidas del blog I belive in Montessori  de diferentes mamás del mundo.


Como ya conocíamos el continente no nos resultó muy difícil adivinar quién podía ser la mamá de Amali. Nos fijamos en que todas las mamás africanas tenían algo en común, llevan a sus bebés en la espalda. Buscando en internet descubrimos que eso se llama portear y que el pañuelo que utilizan se llama  KANGA.
Amali en su manual de aventurera nos enseñó a ponernos el Kanga y a portear a nuestros bebés, sería el reto del rincón de JUEGO SIMBÓLICO...

También nos fijamos que casi todas las mamás africanas de las fotografías llevaban trenzas en el pelo. 
Le pedimos a la mamá de Natalia que es peluquera que viniese a clase para hacernos trenzas africanas...

Amali nos habló de su familia, una familia tradicional y  extensa como suele ser en África. Tras leer el cuento propuesto para el RINCÓN DE LA BIBLIOTECA, "Tanta y el gran leopardo", hablamos de los diversos tipos de familias y de los roles que desempeñan cada miembro.


Son muchas las familias que hay en África, así lo comprobamos en el reto del RINCÓN DE MATEMÁTICAS jugando a montar unos puzzles...

Un reto muy interesante nos esperaba en el RINCÓN DE ROBÓTICA, con los ojos tapados teníamos que tocar los muñequitos correspondientes a una familia y adivinar de qué miembro se trataba para después llevar al robot Bee bot a la palabra correcta...


Y siluetas de familias construimos en nuestra MESA DE LUZ...



Cati, la seño aventurera de la tribu Turkana, preparó un juego en el que teníamos que asociar el número con la cantidad de miembros de diversas familias. RETO DEL ORDENADOR...


Y un divertido juego de construcción que preparó Carol, la seño aventurera de la tribu Zulu. RETO DE CONSTRUCCIONES...

Sumando y sumando puntos llegamos al...

¡SEGUNDO NIVEL DE SABIDURIA, EL DE HIJAS!


Visitad a nuestros amiguitos de la tribu Zulú y de la tribu turkana y veréis las bonitas aventuras que están viviendo...