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domingo, 4 de marzo de 2018

LAS ÚLTIMAS AVENTURAS SUENAN A RITMO DE DJEMBE



Ya estamos muy cerquita del final de nuestra aventura, pronto seremos sabios como las abuelas y podremos resolver el problema.

Son las últimas aventuras y Amali no deja de sorprendernos contándonos cosas increíbles de África, en esta ocasión sobre los INSTRUMENTOS DE MÚSICA...

En un video precioso que preparó la seño Carol, la seño aventurera de la tribu Zulú, Amalí nos enseñó diversos instrumentos típicos de África y nos dio a conocer con qué imaginación y creatividad  los hacen.


También tuvimos la suerte de que la seño Pepa de música nos llevara a su clase para ver y tocar algunos instrumentos africanos. Nos explicó que la mayoría de los instrumentos en África se caracterizan por ser de percusión y que los hacen utilizando pieles de animales, algo que nos llamó mucho la atención.


Pero si hubo un instrumento que nos gustó especialmente, ese fue el DJEMBE.


Tanto nos gustó que decidimos hacer un taller de elaboración de Djembes en clase.
Para cada Djembe utilizamos: dos vasos grandes de plástico, cinta de pintor, pintura, un globo, dos elásticos, y para decorar pegatinas, lana y bolitas.
Las fases de elaboración las trabajamos previamente, así que, con la ayuda de algunas mamás nos resultó muy fácil y divertido...


¡¡¡¡Y.... así quedaron!!!


Nos hacía mucha ilusión  que los amiguitos de la tribu Zulú y de la tribu Turkana tuvieran un djembe en sus clases, por lo que  hicimos dos más para mandárselos por correo.

Para que los niños de las otras tribus conociesen cómo los habíamos hecho les preparamos un TUTORIAL explicando todos los pasos. Para la grabación del tutorial nuestra clase se convirtió en un verdadero estudio de televisión utilizando la técnica de CROMA. En parejas fueron explicando, a su manera, cada fase del taller...


Mirad que bien lo explicaron....


IMG_6008 from carmen on Vimeo.

Una vez hecho el tutoríal lo incluimos en un CÓDIGO QR. Como ya somos mayores los hacemos solos, elegimos el color, la forma, el logo...


Ya teníamos nuestras cajas preparadas con los djembes y los tutoriales, tan solo faltaba decorar el papel para que el envoltorio también  quedase muuuuy bonito.



La mamá de Manuel que trabaja en correos vino a clase para llevarse los dos paquetes. Aprovechamos su visita para que nos hablara sobre el oficio de cartero, cómo van vestidos, en qué medio de transportes reparten la mensajería, los sellos que le tenemos que poner a cada paquete según la distancia.... Gracias Belén por todo lo que nos enseñaste ese día...


Cuando pasaron unos dias los niños de la tribu Zulú y de la tribu Turkana nos mandaron dos videos de agradecimiento por los regalos. No os imagináis la ilusión que les hizo ver cómo los niños de las dos tribus abrieron sus regalos y vieron lo que había dentro...

IMG_0035 from carmen on Vimeo.


IMG_0036 from carmen on Vimeo.

Os seguiremos contando los retos que nos va poniendo Amali en estas últimas aventuras en las...

AVENTURAS DE AMALI

No os olvidéis ver las increíbles aventuras que están viviendo nuestros amiguitos de la Tribu Zulú y de la Tribu Turkana, en los blogs de sus sueños...






lunes, 27 de marzo de 2017

EL PRODUCTO FINAL DE DONAR SANGRE ES DONAR VIDA

Y llegamos al final de nuestro proyecto realizando una gran... CAMPAÑA DE DONACIÓN DE SANGRE


Lo primero fué elegir un logo para la campaña, para ello,  cada niño trajo de casa  un dibujo con un lema referente a la donación de sangre. En clase elegimos de forma democrática cuál queríamos que fuese el logo. 
Para la elección los colocamos en tres filas, a cada una de las filas les asignamos un color, de uno en  uno teníamos que elegir un logo de cada fila, pero... ¡había una norma, no podíamos elegir el nuestro!. Quedaron tres finalistas, uno de cada fila, a los que asignamos un número, ahora esto se ponía muy interesante y teníamos que realizar una votación muy seria, buscamos un rinconcito de la clase para que nadie nos viese pues el voto es secreto, y en un papelito escribimos el número de la fila en la que estaba el logo elegido, posteriormente, fuimos echando nuestro voto en la caja y asignamos una secretaria para ir abriéndolos y colocándolos en sus lugares correspondientes.



Y...tachán, tachan, después de un recuento muy exhaustivo, aquí está el elegido...


Una vez elegido el logo procedimos a preparar todo lo que íbamos a utilizar el día de la campaña, os lo cuento a continuación...
Preparamos unas PEGATINAS con el logo para repartir....


Realizamos dos PANCARTAS para pegarlas el día de la campaña en dos lugares, la Guardería Municipal y la oficina del Ayuntamiento, ambos se encuentran muy cerquita del colegio. Pintamos el dibujo del logo y escribimos la palabra "dona" alrededor...



También hicimos FOLLETOS para repartir a las clases del cole y los dos lugares que íbamos a ir el día de la campaña...


Tanto las pancartas como los folletos llevaban incluidos dos CODIGOS QR en los que al capturarlos se podía ver un RAP que llevamos a cabo en colaboración con los niños de primero de Primaria, y un STOP MOTION realizado en colaboración con los niños de sexto de Primaria, mil gracias a todos los niños que han colaborado y la Seño Ana Jose y Miriam.

El RAP que hicimos con los niños de primero lo cantamos en inglés y en español . Lo grabamos con la tela verde y utilizamos la aplicación GREEN SCREEN BY DO INK que conocí gracias a mi amiga Cati del blog Los Peques de mi Cole.



Y aqui el resultado del rap que podíamos ver en el código QR...



También como he mencionado anteriormente hicimos un STOP MOTION con las niñas y niños de sexto curso. Fue un trabajo colaborativo que les permitió tanto a grandes como a pequeños disfrutar y aprender unos de otros. En el Stop Motion quisimos reflejar  la historia de las gotitas que inició el proyecto, "las caritas están tristes porque los tarros de sangre están vacíos, poco a poco los tarros se llenan y las caritas tristes se van para dejar paso a las caras sonrientes".
Es un trabajo hecho desde principio a fin por niños de cuatro años y de sexto, recortaron las caras, hicieron las bolitas de plastilina para la sangre, fueron moviendo los elementos, grabaron...




Y así quedó el Stop Motion que podíamos ver en el QR de la pancarta y de los folletos...

 

Y por fin llegó el día de la CAMPAÑA que tanto esperábamos y que tanto habíamos trabajado para ello. Cogimos las pancartas, los folletos y las pegatinas y con mucha ilusión comenzamos a pasarnos por las clases repartiendo toda la información y pegando las pegatinas a los profes, la cocinera, el conserje, equipo directivo...




La primera visita que hicimos fuera del colegio fué a la GUARDERÍA, allí nos recibieron las seños 
( muchísimas gracias por vuestra atención) y unos pequeñines encantadores. Les enseñamos la pancarta y se la dimos a la seño para que la pusiera en la clase, también les repartimos las pegatinas y les contamos cositas que habíamos aprendido...


Después nos fuimos a la OFICINA DEL AYUNTAMIENTO, allí nos esperaba Marisol a la que le doy las gracias por recibirnos tan amablemente y ponerse a nuestra total disposición. Pegamos la pancarta en el cristal para que la pudiesen ver los vecinos y dejamos en la mesa de la entrada folletos para que la gente los pudiese coger....


Todos los niños se llevaron a casa folletos y pegatinas para repartir a sus familias. Ha sido un proyecto hecho con mucha ilusión y desde aquí agradezco a todos los que han colaborado en él, ha creado conciencia tanto dentro como fuera del aula llevando a cabo un servicio a la comunidad, por lo que podemos decir que hemos trabajado APRENDIZAJE SERVICIO.







jueves, 23 de marzo de 2017

ASÍ FUIMOS AVANZANDO EN... DONAR SANGRE ES DONAR VIDA

Seguimos aprendiendo!!!!!....

Cómo disfrutamos haciendo sangre!!!! y es que eso es lo que parecía, sangre, al echar al agua  pintura roja y mover y mover...


En el agua teñida de rojo echamos trocitos de corcho simulando ser glóbulos blancos y trocitos de goma eva de color azul que simulaban ser las plaquetas.
Fué un auténtico ejercicio de atención y motricidad...



Las botellas de sangre se han convertido en unas BOTELLAS SENSORIALES con las que disfrutamos moviéndolas y observándolas


Seguimos manipulando, en esta ocasión en nuestra MESA SENSORIAL. Colocamos virutas de color rojo, pelotas de poliespán blancas (glóbulos blancos) y trocitos de limpiapipas azules (plaquetas) lo que teníamos que hacer era sacar de entre las virutas las pelotitas y los trocitos de limpiapipas e ir colocándolas en un sistema circulatorio. Una gran aventura sensorial...

jueves, 12 de mayo de 2016

BARQUITOS DE PAPEL

El mar nos sigue enseñando muchísimas cosas, en esta ocasión viajamos sobre él y descubrimos otro medio de transporte.
Tras recitar la poesía de Amado Nervo "El barquito de papel", hemos realizado nuestros propios barquitos con papel y los hemos decorado a nuestro gusto.

Posteriormente los barquitos han navegado bajo la mirada  de todos nosotros. Había gran expectación pues queríamos saber cuál iba a ser el primero en hundirse.


Hemos aprovechado esta situación, motivadora y contextualizada,  para trabajar  MATEMÁTICAS.

Lo que hemos hecho ha sido lo siguiente; cuando un barco se hundía lo sacábamos y lo íbamos ordenando, asociándolo a su número  correspondiente. 
Con ello hemos trabajado   los ordinales y el conteo, los peques iban contando los barcos que faltaban por hundirse y los que ya se habían hundido.


Tras ello  asociamos la foto de cada uno con su respectivo barquito...


Y tras rescatar a los barquitos de su naufragio hemos jugado con la recta numérica....
  • Ponemos las fotos hacia abajo y levantamos una de ellas señalando en la recta numérica el número correspondiente a la foto.
  • Decimos el nombre de un niño y buscamos su número en la recta.
  • Trabajamos primero y último.
  • Contamos los saltitos que tenemos que dar para llegar de un barquito a otro.

Finalmente plasmamos lo que hemos aprendido....




Y seguimos con barquitos.... en este caso estimulando el lenguaje oral y fomentando la creatividad e imaginación en los peques.
Pienso que es fundamental plantearles a los niños actividades en las que tengan que poner en marcha su imaginación y creatividad, que puedan plasmar libremente todo lo que se les viene a su mente  y que posteriormente puedan contárselo a los demás.

La siguiente actividad ha consistido en crear " HISTORIAS CON BARQUITOS"...

Cada uno ha inventado una historia con un barquito de papel y la ha dibujado.
¿Y si jugamos con nuestras historias?.... Para ello les hemos puesto un cordón a cada barquito con un poquito de velcro, de forma que podemos despegarlo del papel y jugar con él y con lo que hemos dibujado...
Cada historia lleva asociado un código QR de voz, en el que pueden escuchar las historias inventadas por cada uno.